從PCK到TPACK / 韓孝述2023/3/12 – 明報新聞網

【明報文章】過去，具備PCK是一個好老師的關鍵特徵。PCK是指老師能夠掌握學科內容知識（CK），理解並熟練各種教學策略（PK），又能了解學生的能力和需要，能以恰當的教學方式，剪裁合適的內容，引領學生學習。PCK是一種綜合性的知識。每位老師有其個人化的PCK，是經過日常教學實踐及反思，累積經驗而成。這裏要留意的是，學科知識是PCK的焦點，若只顧教學法（例如採用遊戲式學習）而忽略學科知識（在遊戲後，老師沒有針對學科本質，梳理所教課題的內容），就會是一堂失焦的教學。

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